Notre séjour ici en France est en train de se terminer. Notre enthousiasme nous a porté à suivre toutes les activités avec beaucoup d`attention mais surtout avec un extrême intérêt et curiosité.

L’animation qui a fait le plus intervenir notre groupe était le « langage non verbale ». L`activité consistait à transcender les barrières linguistiques. Pour une personne que ne connaît pas le langage des signes il est difficile de communiquer sans utiliser de mots.
Un animateur sourd nous a appris que le contenu d’un message ne dépend pas seulement des mots mais il est influencé par les gestes qui sont indispensables pour les sourds.

Pendant 30 minutes, notre devions comprendre et nous exprimer seulement avec les gestes et nous nous sommes beaucoup amusés.

Le temps est vite passé et après l’animation nous avons un peu mieux compris le monde des sourds mais nous avons aussi appris quelques gestes du langage non verbale italien à notre médiateur. En fait le langage des signes n’est pas universel, comme beaucoup de personnes le croient mais il change en fonction du pays.
En fin une photo de groupe pour rappeler ce voyage inoubliable.

Catégories: Ignazio Silone liceo - Italie 2 Commentaires »

communication non verbale

Pour nous c’est une chose normale de parler et de rire tous les jours. Mais aujourdhui nous avons rencontré une personne qui ne peut pas parler depuis sa naissance. Il nous a montré la langue de signes et nous avons appris à communiquer sans faire de son! A la fin nous avons eu la possibilité de poser des questions. Nous avons été étonnées d’apprendre qu’il peut ecouter de la musique, mais seulement avec un appareil qui permet d’amplifier les sons les plus grâves.

l’amour en question

Est-ce que tu pense que tu sais déjà tous sur l’amour et la sexualité? Je pense que non =) Cette animation est comme un quizz: il y a un concours entre les différents groupes et ils doivent répondre à des questions vraiment intéressantes!

Par exemple: L’un des vitraux de la cathédrale de Chartres a une particularité. Laquelle?

A. Il a une forme de coeur

B. Il a été offert par la corporation des prostituées

C. Il a été réalisé en noir et en blanc seulement

D. Il représente différentes positions de l’acte sexuelle

??????????????????????????????????????????????????????????????

La vrai réponse est B!

On a appris beaucoup plus que ce que l’on apprend à l’école et le temps est passé vite.

Marlene et Sophie

Catégories: Siebold Gymnasium - Allemagne Ajouter un commentaire »

Le premier jour, après la récré, nous avons visité l’exposition permanente « Le grand récit de l’univers ».

C’était un peu difficile pour nous de comprendre toutes les explications, mais pourtant nous avons appris beaucoup.

Les 3 grands sujets étaient la matière, la lumière des étoiles et les galaxies.

la matière:

Si nous examinons la matière nous faisons aussi les expériences de notre origine et tout ce qui est sur Terre.Ce qui est très important est que tout existe des mêmes atomes.

la lumière des étoiles:

A cause de la grande distance entre les étoiles et nous la lumière a besoin de longtemps pour nous arriver; alors nous voyons les étoiles du passé.Nous voyons la lumière des étoiles qui ont déjà changé ou peut-être qui n’existent plus aujourd’hui.

 les galaxies:

Dans l’univers il y a 150 milliards des galaxies c’est seulement une petite partie de la masse de l’univers. La majeure partie de l’univers (90%) reste aujourd’hui encore inconnue.

Catégories: Siebold Gymnasium - Allemagne Ajouter un commentaire »

Il y a les trois états de la matière: solide, liquide et gazeux. Pensez-vous que ce sont tous les états qui existent? Non, le médiateur du Palais de la découverte nous a expliqué qu’il y a encore un autre: l’état hypercritique. C’était un des sujets dont on a parlé hier.
Pour commencer, l’animateur nous a montré que l’agitation des molécules dépend de la température. Puis on a fait d’autres expérimentes, par exemple on a réchauffé de l’eau pour voir l’évaporation. En résumé on peut dire qu’on a beaucoup aimé l’humeur du médiateur et son façon de parler avec nous.

Catégories: Siebold Gymnasium - Allemagne Ajouter un commentaire »

Jeudi, le 20 mai

I. Mathémagie

Notre médiateur Bastien nous a montré les miracles de la mathématique. Par exemple nous avons appris une nouvelle façon de faire des multiplications beaucoup plus rapides que la méthode que nous avions apprise l à l’ école. En utilisant cette méthode il allait même plus vite que notre prof de maths.

En plus il nous a affirmé le fait que 1 est égal à 0.999…

Les démonstrations mathématiques étaient vraiment fascinantes même pour ceux qui ne s’ intéressent pas aux maths!

II. Planétarium
La visite suivante au planétarium nous étonnait tous. En regardant le film dans cette salle de spectacle avec un écran panoramique nous avons appris beaucoup sur l’ histoire et l’utilisation des télescopes.

Les étoiles vues au planétarium était un spectacle magnifique pour nous tous! Cette matinée nous a plu et en fait nous avons bénéficié des informations scientifiques.

André et Max

Catégories: Siebold Gymnasium - Allemagne Ajouter un commentaire »

L’empreinte écologique

Une empreinte écologique, qu’est-que c’est?                                                                 C’est la surface nécessaire pour survivre, pour subvenir à nos besoins et pour absorber nos déchets.
Au début, nous nous sommes informés sur l’empreinte écologique des personnes différentes du monde entier.Nous avons appris que l’empreinte écologique dans les pays riches ou les pays plus développés est plus grandes que laquelle des pays moins riches et moins développés. Alors, si tout le monde vivait par exemple comme les américains il faudrait environ 5 planètes pour survivre.
Après cela,nous avons calculé notre propre empreinte écologique en répondant à des questions sur l’alimentation, le logement, le transport et la consommation.Le résultat était que chacun de nous avait besoin de 3 planètes.
A la fin, le guide nous a expliqué qu’est-ce qu’on doit faire pour arriver à une planète:
- utiliser des transports en commun
- manger peu viande
- réduire la consommation d’eau
- vivre dans un eco-quartier comme par exemple à Bedzed en Angleterre

Nous avons appris que chacun doit changer son attitude envers l’environnement pour créer un avenir agréable pour notre terre et l’humanité.

Ma terre première

Aujourd’hui,on utilise la terre comme une matière première.Cinquante pour cent des maisons sont construites en terre.Les autres matériaux pour construire des maisons sont par exemple le béton ou des pierres.Dans un mètre cube de terre solide,ils se trouvent 600 millions de milliards de grains.Les murs construits en terre sont très gros parce qu’ils ne sont pas tellement résistants et alors il faut beaucoup d’ assises de terre.Mais ils sont bien isolées parce qu’ils emmagasinent le chaleur.
En plus, nous avons appris n’a pas seulement un état de la matière, mais il a un peu de trois: il peut être solide, liquide ou gazeux.
La chose la plus importante pour construire quelquechose en terre et l’eau qui a la fonction d’une colle.
La conférence était très intéressante et nous avons appris beaucoup sur la terre comme un matériau de construction.

Catégories: Non classé 2 Commentaires »

Pour améliorer notre francais nous avons fait un stage à Paris à la « Cité des sciences et de l’industrie ». Nous avons participé à des nombreuses animations comme « Ma terre première », « La carte du ciel », « La comunication non verbale ». Parmi ces animations nous avons préféré  » La carte du ciel » et « Le rêve de Galilée ». Le spectacle au Planetarium était vraiment original: nous avons vu la vie du savant et ses decouvertes scientifiques qui ont changé notre vision du monde. En effet Galilée; a demontré que la Terre tourne autour du soleil, et pas le contraire.A ce propos nous avons etudié la carte du ciel, qui nous montre les étoiles et qui ous permet de retrouver les constellations .Pour utiliser la carte du ciel il faut tourner le disque mobile pour faire coincider la date avec l’heure solaire. Les noms des costellations sont en majuscule; et les minuscules indiquent les principales étoiles. Plus une étoile est brillante, plus son dessin est gros(par exemple, l’étoile la plus brilliante du ciel nocturne est Sirius.La trajectoire apparente du soleil vue depuis la terre est nomée »ecliptique ». La mediatrice qui nous a aidé a mieux comprendre dans la plupart du notre percours a été Madame Brigitte Davide qui s’a demontré trés gentille avec tout le groupe.

Catégories: Ignazio Silone liceo - Italie Ajouter un commentaire »

L’idée de connaître un nouvel endroit nous avait frappé au début, mais une fois que nous sommes arrivés, nous sommes restés encore plus surpris par l’énorme structure dans laquelle se retrouvent garçons et enfants de tous les âges pour vivre une expérience qui enrichit.

Les journées ne sont jamais pareilles parce que soit le matin que l’après-midi nous sommes été impliqués en activités toujours différentes et surprenantes. Les animateurs, avec leur explications sur les différents sujets, ont réussi à attraper notre attention malgré la fatigue des jours précédents. Parmi les leçons différentes auxquelles nous avons participé la plus intéréssante a été Ma terre première, à partir des matériaux les plus anciens comme l’argile. Il a été surprenant voir comment se comportent les grains de sable et tout ce qu’on peut faire avec eux. Ils sont très etranges parce que parfois ils ressembent les liquides et parfois les gaz aussi. L’animation a commencé avec la connaissance du sol et de ses couches, et notamment la couche superieure composée de substance organique et la couche inférieure constituée de sable, lime et argile.

Depuis l’antiquité la terre a été employée par les peuples africains pour batir des habitations résistantes dans le temps. C’est pourquoi on a cherché à approfondir la connaissance de l’emploi de la terre crue et de ses propriétés dans un eventuelle utilisation future dans le secteur des batiments.

Catégories: Ignazio Silone liceo - Italie Ajouter un commentaire »

Jeudi, le 20 mai

I. Mathémagie

Notre médiateur Bastien nous a montré les miracles de la mathématique. Par exemple nous avons appris une nouvelle façon de faire des multiplications beaucoup plus rapides que la méthode que nous avions apprise l à l’ école. En utilisant cette méthode il allait même plus vite que notre prof de maths.

En plus il nous a affirmé le fait que 1 est égal à 0.999…

Les démonstrations mathématiques étaient vraiment fascinantes même pour ceux qui ne s’ intéressent pas aux maths!

II. Planétarium
La visite suivante au planétarium nous étonnait tous. En regardant le film dans cette salle de spectacle avec un écran panoramique nous avons appris beaucoup sur l’ histoire et l’utilisation des télescopes.

Les étoiles vues au planétarium était un spectacle magnifique pour nous tous! Cette matinée nous a plu et en fait nous avons bénéficié des informations scientifiques.

Catégories: Siebold Gymnasium - Allemagne Ajouter un commentaire »

Mardi, le 18 mai 2010

C’est notre premier jour. Après notre arrivée, nous avons rencontré les italiens. Dans une salle de géolabo chaque classe a présenté son école avec un petit film.

On s’est très bien occupé de nous. Bastien nous a montré le bâtiment et nous a aussi expliqué un peu l’histoire. La cité était un marché où on pouvait acheter de la viande et un abattoir. Il y a une vieille horloge de ce temps.

Le musée a quelques particularités. Il y a des expositions temporaires qui s’occupent des sujets courants et des expositions permanentes qui restent dans la cité. Des autres spécialités sont le planétarium, les activités pour les groupes des enfants ou jeunes et naturellement la géode avec ses films en 3D.

Cette image montre le terrain de la cité des sciences avec la géode:

Jannica et Jana

Catégories: Non classé Ajouter un commentaire »