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Une semaine à la Cité des sciences pour le lycée Nahr Ibrahim (Liban)

La classe de première S1 du lycée Nahr Ibrahim (Liban) vient de passer une semaine en CVI à la Cité des sciences.

Le médiateur Nicolas Ngo tient particulièrement à souligner la qualité des présentations orales du vendredi. Notamment, Kevin et Justine ont présenté une saynète de théâtre…

Les élèves ont particulièrement aimé:

- la liberté de découverte des expériences interactives,

- l’accueil à la Cité par le médiateur,

- Etienne a beaucoup aimé la façon dont l’art et la science sont mêlés à la Cité des sciences,

- Justine a apprécié l’architecture géométrique de la Cité,

- Joanna a remarqué que chaque chose (architecture, élément d’exposition…) a un sens. Il y a un effort de mise en scène.

- les connaissances qui arrivent de façon originale, ce qui facilite la compréhension.

- la découverte d’un nouveau sujet (surtout l’azote liquide dans l’animation sur la physique quantique).

Ce qu’ils aimeraient voir améliorer pour un prochain voyage:

- les enfants très nombreux dans les expositions et font du bruit. Il est difficile de suivre la visite.

- pour le spectacle du Planétarium « de la pomme à la Lune » : les élèves aimeraient plus d’utilisation de la voûte (au lycée, ils ont beaucoup aimé les multiples images du planétarium gonflable. Cela rend vivant l’exposé et permet une immersion. A la Cité, cela faisait plus comme un écran géant).

- avoir du temps libre pour découvrir les expositions en autonomie.

- découvrir des expositions sur des sujets plus modernes (ils ont été déçu par l’exposition « innovation », qu’ils pensaient plus moderne et tournée vers le futur)

Pour les élèves, la Cité des sciences et le Palais de la Découverte sont complémentaires. Ils ont apprécié au Palais les nombreuses manipulations, l’interactivité  et l’architecture. Pour eux, il s’agit là d’un musée de science. A la Cité des Sciences, ils ont aimé rentrer dans le monde des sciences, comme dans un laboratoire. Ils ont aussi apprécié la qualité des animations.

Notre Futur avec l’Energie

Personne ne sait exactement comment notre façon actuelle d’utiliser l’énergie influencera  le monde et son système écologique. Personne ne sait quand nos ressources d’énergies seront épuisées. Tout cela sont des prédictions qui ne sont pas sûres.

Ce qui est sûr c’est que notre comportement a des impacts sur le système écologique et qu’il faut minimiser ces impacts. Alors que faire ?

1   Réduire le besoin

D’abord, il faut réduire notre besoin d’énergie. Cela ne signifie pas qu’il faut retourner à l’âge de pierre. Il faut seulement utiliser l’énergie d’une manière plus intelligente.

Beaucoup de choses qu’on utilise chaque jour, par exemple la voiture ou le chauffage, ont un degré d’efficacité très petit. La voiture a un degré d’environ 30 à 40 %, le chauffage à gaz d’environ 80 %. C’est-à-dire que de l’énergie que ma voiture utilise – le pétrole – seulement 30 à 40 % font mouvoir la voiture. Les autres 60 à 70 % sont perdus dans l’air comme l’énergie thermique. Il nous faut développer des machines qui sont plus efficaces.

Il faut mentionner qu‘ un tiers de l‘énergie est consommé dans nos maisons. Aujourd’hui, c’est possible de construire des maisons qui produisent plus d’énergie qu’elles consomment. Alors il faut investir dans la régénération de nos habitats.

2   Nouvelles sources d’énergies

On distingue entre les ressources fossiles – celles qui sont épuisées dans le futur – et les énergies renouvelables -  ceux qui ne s’épuisent pas. Donc, il nous faut utiliser et préférer les énergies renouvelables de plus en plus. Ici, on va discuter sur un choisi de ces énergies les plus importants.

2.1   L’énergie nucléaire

L’électricité nucléaire est très bon marché. Elle sitôt n’émet pas de CO2. En France, 78 % de l’électricité sont de source nucléaire. En Allemagnes seulement moins que 20 %. Mais la force nucléaire a aussi des désavantages. Il faut garantir la sécurité des centrales électriques nucléaires. Deuxièmement, l’utilisation de la force nucléaire pourrait apporter les savoir au militaire de construire des armes nucléaire. Troisièmement, l’Uranium est aussi une ressource épuisable. Le problème le plus gave, ce sont les déchets dont personne ne sait où les stocker.

2.2   L’éolienne

Produire d’électricité à l’éolienne, c’est utiliser la force du vent. Le marché a augmenté d’environ 30 % toutes les années dernières. Il y a un parc danois de 200 MW. Cela est moins que la capacité d’une centrale électrique à carbone mais est beaucoup dans la langue des « énergies renouvelable ». L’utilisation de l’écoulement est aussi applicable à la mer. Ces machines sont appelées « hydroliennes ».

2.3   Le soleil

Les rayons du soleil nous ramènent 8000 fois plus d’énergie que l’on consomme aujourd’hui sur notre planète. Il y a trois façons principales pour utiliser le soleil. Ce sont les cellules photovoltaïques, les centrales solaires thermodynamiques et les capteurs solaires thermiques.

2.4   La force de l’eau

Utiliser l’eau est un principe très ancien et simple. L’eau qui coule fait mouvoir une turbine qui est connectée avec un générateur. La Norvège prend 98 % de son électricité de la force de l’eau.

3   Le réseau intelligent

Toutes ces énergies naturelles emmènent des problèmes. Elles ne produisent pas l’énergie contentement. Combien d’énergie je gagne d’une centrale électrique, cela dépend du temps. Pour solutionner ce problème, on a besoin d’un réseau intelligent qui est capable de partager l’énergie qu’on produit au moment dans toutes les places qui en ont besoin. C’est-à-dire : si ma voiture électrique est en train de charger, le réseau intelligent doit calculer d’où on peut prendre cette énergie.

4   Résumé

Pour notre génération et probablement pour ceux qui nous suivent, l’énergie est un des grands problèmes du 21. siècle. On a besoin de l’aide de tous le monde pour qu’on trouve des solutions. Ce n’est pas assez de laisser agir les autres. Il faut que chacun de nous apport son concours aux problèmes.