Poliblog : « En lisant, en écrivant »
Laurence, sollicitée par notre équipe suite à un commentaire, évoque l’expérience du Poliblog, du collège Politzer de Montreuil :
C’est (…) en travaillant sur le sujet des blogs scolaires pour un article du Café pédagogique que l’idée m’est venue de déménager en partie notre site classique (dreamweaver). Cela a permis de remettre à l’honneur d’anciennes pages et c’est intéressant de voir les réactions des anciens élèves.
Le plus, c’est vraiment l’interactivité qui en invitant les élèves à mettre immédiatement en partage leurs réactions crée l’envie de communiquer. Leurs commentaires sont spontanés, personne n’écrit sous la contrainte, et on dirait bien qu’on écrit davantage. Les barrières linguistiques ne gênent personne on dirait. Ainsi un élève primo arrivant du Bangladesh totalement non francophone s’est exprimé en anglais sur le blog prenant par là même et pour la première fois sa place dans le groupe. (Personne ne savait jusque là qu’on pouvait communiquer avec lui en anglais !)
Je suis passionnément convaincue de l’intérêt de ces démarches et mon enthousiasme ne fait qu’augmenter. Les élèves de classe d’accueil s’intègrent à vitesse grand V depuis l’ouverture du blog ; la correspondance scolaire avec d’autres élèves d’une commune voisine s’accélère tandis que le collectif n’empêche pas l’individuel. Les parents sont ravis ; tout le monde bosse, même pendant les vacances. J’en viens même à me demander s’il ne serait pas bon de publier les mails que les élèves m’envoient….
L’écriture est devenue un plaisir… et c’est bien ça le plus important. Les élèves sont auteurs et publient eux-mêmes leurs textes. Un atelier d’une heure tous les lundis réunit les web master de la semaine qui décident des rubriques à ouvrir et veillent au bon fonctionnement de l’ensemble.
Pendant cette semaine de vacances, c’est Jonathan, un jeune lycéen d’Aix en Provence qui est venu nous offrir un remarquable poème : Un parc. Là est peut-être la plus grande surprise pour moi : on pousse les murs de la classe et notre espace prend sens en s’agrandissant. Ce type de contribution est particulièrement bienvenu et dynamise tout le monde.
“Je suis les liens que je tisse” écrit Albert Jacquard, c’est bien là notre objectif.
Poliblog voudrait être aussi multilingue (polilingue ?). Déjà un premier texte en polonais.
A la rentrée, sont prévus de nouveaux enrichissements des billets déjà publiés : le SON ! Les élèves vont dire les textes (et d’autres choses peut-être). La Parole est au cœur de nos apprentissages, elle est indispensable sur un tel site. De même, dans le cadre du projet des classes d’accueil “Vivre la ville“, nous allons tourner quelques vidéos. Y a encore beaucoup à faire et ce ne sont pas les idées qui manquent…
En bref ? Les élèves le disent mieux que moi :
“La culture enrichit : on apprend de nouvelles choses. Imaginons quelqu’un qui n’aurait aucune culture : il serait tout seul, il aurait peur des autres. Il aurait une vision fausse du monde car il n’aurait que des préjugés.
Celui qui se cultive, à l’inverse, sera bien entouré et saura porter des jugements justes. Il saura s’ouvrir aux autres et aura moins de peurs. Avoir de la culture aide donc à avoir confiance en soi, à avoir de l’assurance, à se sentir mieux. La culture nous rend plus libre et donc plus heureux.”
En effet, les reseaux scolaires et blogs d’écoles aident à développer de sens d’appartenir à une communauté lorsque les écoles en tant qu’espace physique perdent cet aspect dans nos jours.