Bibliographie de C.Vidal

Articles de vulgarisation scientifique :

- Le cerveau a-t-il un sexe ?, C.Vidal,
  La Recherche, n 290, Septembre 1996.

- Gène de la fidélité ou fidélité à la génétique ?, C.Vidal,
   Le Monde, 3 septembre 1999

- L’avenir est dans le « post », C.Vidal,
  Pour la Science, octobre 1999

- Haro sur le gène de l’intelligence, C.Vidal,
  Libération, 26 octobre 1999

- Quand l'idéologie envahit la science du cerveau, C.Vidal,
  La Recherche, Hors-série n° 6, Novembre 2001.

- Le cerveau, le sexe et les maths, C.Vidal,
   Tangente, vol. 83, 6-8, Novembre 2001

- Le cerveau le sexe et l’idéologie dans les Neurosciences, C.Vidal,
  L’orientation scolaire et professionnelle, 31, n°4, 2002

- Masculin/Féminin : le cerveau entre science et idéologie, C.Vidal,
  Revue Lunes, n 22, janvier 2003

- Le sexe et les mathématiques, C.Vidal,
  La Recherche, n 266, juillet 2003

- Des gènes de la morale, C.Vidal,
  Sciences et avenir, Hors-série, Octobre 2003

Bibliographie proposée par Stéphanie Barbu

- Gender Development, S. Golombock et R. Fivush,
  Cambridge University Press, 1994

- L’identité sexuée, G.Le Maner-Idrissi,
  éd. Dunod, 1997

- Masculin et féminin chez l’enfant, P. Tap,
  éd. Privat, Toulouse, 1985

- Féminin et masculin à l'école et ailleurs, B Zazzo,
  éd. PUF, 1993

- La construction de l’identité sexuée chez le jeune enfant, G.Le Maner-Idrissi et S.Barbu,
  Actes du colloque Constructivisme et Education : Scolariser la petite enfance ?
  Cahiers SRED, (sous presse)

- Les compétences sociales du jeune enfant : vers une approche intégrative,
  M.Allès-Jardel, S. Barbu et A.Jouanjean,
  Les Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 2003

- The emergence of gender segregation: Towards an integrative perspective,
  S. Barbu, G.Le Maner-Idrissi et A.Jouanjean,
  Current Psychology Letters: Behaviour, Brain & Cognition, 2000

- Stability and flexibility in preschoolers’ social networks : A dynamic analysis of socially directed
  behavior allocation, S. Barbu,
  Journal of Comparative Psychology, 2003