Michel TETARD, anime le réseau des Ateliers de Pédagogie Personnalisée au sein de l'ORAVEP (observatoire des ressources pour la formation).
Je pense que les nouvelles technologies, contrairement à ce qu’on peut penser, sont tout à fait secondaires. Elles ne sont qu’un moyen permettant d’améliorer et d’enrichir les systémes de formation, mais ce qui est central, c’est la motivation des personnes. La caractéristique de la formation des adultes est qu’elle ne fonctionne que si les personnes sont motivées.
La tendance actuelle va vers une plus grande individualisation de la formation. On s’appuie plus qu’auparavant sur le projet des personnes, leur façon d’apprendre, leur disponibilité, on négocie et signe avec elles des contrats de formation. A partir de là, ces personnes sont mieux disposées, plus disponibles et se sentent reconnues. Ainsi, lorsqu’elles se trouvent en formation classique (des cours) et surtout en auto-formation accompagnée, elles sont actives pour atteindre leurs objectifs; le plus important est de faire réguliérement avec elles le point, mesurer leurs acquis et envisager conjointement la suite.
Un systéme de formation oô la personne est seule, au sein de son entreprise ou chez elle face à un ordinateur ou un écran, n’est pas forcément individualisant mais isolant.
Si les gens doivent certes être sur leur propre projet, la formation peut toutefois se passer dans un lieu collectif équipé d’ordinateurs, avec des formateurs et d’autres apprenants. Dans cette " communauté apprenante ", l’apprenant doit bien comprendre oô il est, comment fonctionne le lieu, quelles sont les responsabilités de chacun afin de pouvoir mobiliser soit des ressources pédagogiques, soit des formateurs, soit d’autres apprenants en fonction de l’aide dont il a besoin.
Internet est un fantastique moyen pour faciliter l’accés à de l’information et à des contenus, et pour faciliter la communication entre les acteurs du dispositif de formation : entre apprenants, entre apprenants et formateurs. Mais ce n’est qu’un moyen.
Il me paraît difficile pour quelqu’un qui est seul chez lui ou dans son entreprise de décider de se former sans trop savoir ni pourquoi, ni comment. C’est peut-être possible pour quelques personnes sachant trés bien ce qu’elles recherchent, mais la formation est une activité sociale. Les personnes en formation demandent d’abord des relations, des rencontres avec d’autres qui vont les reconnaître en tant qu’individu. C’est là qu’Internet intervient en tant qu’outil extraordinaire de communication.