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photo
Michel Lamoureux
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mercredi
24 novembre 1999
Psychologie de l'apprentissage
Salle
plénière du salon de l'éducation. 10h - 12h
Présentation des 10e Entretiens
de la Villette et du contenu de la journée
par Jean-Marie Sani, chef du département Éducation, Cité
des sciences et de l'industrie.
Allocution
de Bernard Dubreuil, Recteur de l'académie de Grenoble.
Apprendre
à la Cité des sciences et de l'industrie
par
Michel Demazure, Président de la Cité des sciences et de l'industrie.
Conférence
: Comment apprend-on ?
par
Jacques Lautrey, Directeur du laboratoire de psychologie différentielle, université
René Descartes, Paris V.
jeudi
25 novembre 1999
Nouveaux lieux/outils d'apprentissage,
nouvelles manières d'apprendre
Amphithéâtre Sirius. 9h45 - 11h
Apprendre
autrement ? Nouveaux lieux d'apprentissage, innovation et école.
Table ronde avec Jacky Beillerot, président
de l'Association organisatrice des Biennales de l'Éducation et de la Formation
; Bernard Toulemonde, directeur de l'Enseignement scolaire, Ministère de l'Éducation
nationale de la Recherche et de la Technologie et Mireille Le Van, directeur
du projet Éducation, France Telecom.
Modérateur de parole : Jean-Claude Ruano-Borbalan, directeur de publication
de la revue Sciences Humaines.
vendredi
26 novembre 1999
La question du sens
Pourquoi
enseigner les disciplines artistiques à l'école ?
Groupe de travail. 11h - 12h30
Table ronde avec Pierre Ascaride, directeur du théâtre 71,
Malakoff ; Jean-François Labouverie, directeur de l'International Visual Theatre
; Marcelle Bonjour, directrice artistique et pédagogique de Danse au cour ;
Jacqueline Brucker, directrice du Centre de Formation des Musiciens Intervenants
de Lille, université de Lille III.
Modérateur de parole : Philippe Pujas, rédacteur en chef de Policultures .
Un nouvel art d'apprendre
? (Conférence de clôture, bilan du colloque)
Salle plénière du salon de l'éducation.
14h - 16h
Par Philippe Meirieu, professeur des universités en Sciences
de l'éducation, Paris V.
Thierry Barrigue, dessinateur, réagira en contrepoint.