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Fragile ! Le cahier d'activités
L'éducation et l'apprentissage trouvent des ressorts et des stratégies nouvelles intéressantes avec la télévision, les ordinateurs, les tablettes, le web, l'interactivité, les serious games...La créativité, l'expression et le partage sont également facilités et encouragés par ces outils. Pourtant, si les nouvelles technologies apportent indéniablement des opportunités nouvelles, la liste des griefs à leur encontre concernant leurs usages ne diminue pas : difficultés à trouver le sommeil, mal aux yeux ou maux de tête et de dos, défaut d'attention, de concentration, lobotomisation et manipulation des esprits.
La plupart des experts s'accordent sur l'idée qu'avant l'age de 3 ans, ces interfaces ne sont pas profitables aux enfants. Au-delà, il convient d'en maîtriser les usages. Mais que faire pour briser cette sidération éprouvée par certains sur Internet et les réseaux au détriment d'une vie sociale et d'une construction individuelle ? Et comment préserver les plus jeunes de la violence, la pornographie, l'intrusion, le harcèlement, l'embrigadement qui y sont largement présents ?
Limiter la consommation d'écran n'est pas la seule manière de s'opposer à ces dangers. Il est important que l'enfant, puis l'adolescent-e, apprenne à se protéger, que sa prise de risque soit calculée et que les parents et adultes soient présents pour lui si besoin.
Bernard Stiegler est philosophe, directeur de l’Institut de recherche et d’innovation (IRI) et membre du conseil scientifique de l’Observatoire B2V des Mémoires. Il est attaché au concept de l'attention : la capacité attentionnelle, les conflits de captation de l'attention, la reconstruction d'une attention profonde... Écoutons-le attentivement.
Tisseron Serge. - Nathan, DL 2015. 1 vol. (95 p.). grand-public. Cote Bibliothèque : EP1 6Vous pouvez lire ou emprunter ce livre à la Bibliothèque.
Le psychiatre décrypte 15 situations liées à la surutilisation des écrans pour toute la famille, avec pour chacune un plan d'action afin que l'enfant aiguise son esprit critique et se détache de sa dépendance.
Jean-François Bach, Olivier Houdé, Pierre Léna et Serge Tisseron. - Le Pommier, 2013. Cote Bibliothèque : EP1 6 BACHJF Vous pouvez lire ou emprunter ce livre à la Bibliothèque.
La croissance de l’intelligence, de la sensibilité, des capacités de relation de chaque enfant est à la fois robuste et infiniment fragile. Livré seul aux écrans, il dérivera dans la solitude, tandis qu’accompagné il en fera des usages nouveaux que la génération de ses parents n’imagine pas. Prudence lucide et émerveillement attentif sont, en fin de compte, les meilleurs services que nous puissions rendre à cet enfant du siècle nouveau.
Colloque "Les enfants face aux écrans" https://www.youtube.com/playlist?list=PLRqu-h5SEHd-A3NjkfHfj4wAd2cNxb7rB
L'attention, un bien précieux / CNRS, le journal, 2014 https://lejournal.cnrs.fr/articles/lattention-un-bien-precieux
La formation à l’attention (des jeunes générations) http://www.guidedesegares.info/2011/09/04/la-formation-a-lattention-des-jeunes-generations/
Les jeunes consulteraient leur iPhone 123 fois par jour en moyenne / Presse Citron http://www.presse-citron.net/les-jeunes-consulteraient-leur-iphone-123-fois-par-jour-en-moyenne/
Les cinq effets néfastes insoupçonnés du téléphone sur notre corps / francetvinfo, 2014 http://www.francetvinfo.fr/sante/les-cinq-effets-nefastes-insoupconnes-du-telephone-sur-notre-corps_751117.html
Nos jeunes face aux réseaux sociaux : p@rents connectés ? / Yapaka, 2015 http://www.yapaka.be/audio/nos-jeunes-face-aux-reseaux-sociaux-prents-connectes
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