Avec le projet « Science en défi », amenez vos élèves à devenir passeuses et passeurs de sciences ! Nous vous accompagnons gratuitement tout au long de l'année dans la construction de véritables médiations scientifiques élaborées par les élèves.
Lors de l'événement de clôture qui aura lieu à la Cité des sciences et de l'industrie fin mai, les différents groupes impliqués dans le projet présenteront leurs réalisations au public sur des stands. Des formats ludiques et interactif (jeux, posters, podcasts, maquettes…) permettront de transmettre les découvertes des élèves sur le sujet scientifique choisi. Deux conférences adolesciences complètent le programme.
Evénement de clôture de l'édition 2025-2026
Jeudi 28 mai 2026 de 10h à 12h30, venez découvrir l'événement de clôture du projet Science en défi 2025-2026 sur le forum au niveau 1 de la Cité. Les élèves vous présentent leurs réalisations sur les stands :
- L’eau ressource fondamentale pour la vie. Testez le grand jeu sur l'eau des élèves UPE2A du lycée Camille Pissarro à Pontoise, accompagnés de Florence Guémas, professeure de Français langue seconde (FLS), et de Christine Peres, professeure de SVT.
- L’eau, clé de la vie, même dans l’espace. Ecoutez le podcast de la classe à horaires aménagés en mathématiques et sciences (CHAMS) de 4ème du collège Guy Môquet à Gennevilliers, accompagnés d’Habiba Saliki, professeure de physique-chimie, et de Rémi Peyré, professeur de mathématiques.
- Voyage dans l'espace. Explorez le système solaire et au-delà avec la classe de CM2 de l'école Tanger A à Paris, accompagnée par Margot Dalençon, professeure des écoles.
- Solar orbiter : une aventure humaine autour de notre étoile. Découvrez les coulisses de la conférence co-conçue par les élèves de 3ème du club sciences du collège Gérard Philippe à Massy, accompagnés par Lidia Torres et Beatrice Simao, professeures de physique-chimie.
- Climat sous tension : comprendre aujourd’hui pour mieux agir demain. Explorez les grands défis climatiques et énergétiques à travers les jeux et les posters de la classe de Terminale du lycée Voillaume à Aulnay-sous-Bois, encadrée par Tabeer Zafar, professeure de SVT, et Abdallah Slablab, professeur de physique-chimie. Les élèves vous proposent des solutions concrètes au dérèglement climatique.
- CE1A, tous chercheurs - composteurs. Testez les expériences et les jeux de la classe de CE1 de l'école Riblette à Paris, accompagnée par Emmanuel Thierry, professeur des écoles.
- L'alimentation, un enjeu pour notre santé. Découvrez les réalisations de la classe de Seconde Sciences et Médias du lycée Frédéric Mistral à Fresnes, accompagnée par Marie Dappoigny, professeure de SVT, Sarah Daubin, professeure de SES, et Thibault Chastel, professeur de physique-chimie. Quelques dégustations vous seront proposées.
- Corps et alimentation. Testez les jeux des classes de CE2 de l'école Paul Langevin à Pantin, accompagnées par Léonor Brucker et Eugénie Saelens, professeures des écoles.
- Le domaine des illusions. Prenez en main le flipbook réalisé par les élèves UPE2A et la classe de CM1 de l'école Anne Sylvestre à Paris, accompagnés par Jim Palfi et Guillaume Guichard, professeurs des écoles.
- Jouons sur les mots : sciences du langage et vocabulaire scientifique. Découvrez les jeux des élèves impliqués dans le projet du collège Georges Rouault à Paris, accompagnés par Amira Taoubas, leur enseignante.
- A chaque sport, sa chaussure : pourquoi ? Parcourez l'installation des classes de 5e et de 4e du collège Emile Zola à Choisy-le-Roi, accompagnées par Silvy Céry, professeure de mathématiques, et Didier Nodin, professeur d'EPS.
Deux conférences adolesciences, pour un public à partir de 12 ans, auront également lieu dans l'auditorium :
- À 10h : Pourquoi ton cœur s’emballe ? Spoiler : chimie + influence sociale, co-conçue par les élèves de 5e du FabSciences du collège La Courtille à Saint-Denis, accompagnés par Linda Kabachène, professeure de physique-chimie, et Sylvie Belvind, professeure d’anglais.
- À 14h : Solar orbiter : une aventure humaine autour de notre étoile, co-conçue par les élèves du club Sciences du collège Gérard Philippe à Massy, accompagnés par Lidia Torres et Beatrice Simao, professeures de physique-chimie.
L'événement de clôture du projet Science en défi sera commun avec celui du projet Biolab académie.
Edition 2026-2027
« Science en défi » s’adresse à des groupes scolaires d’Île-de-France, du cycle 2 au lycée. Les élèves sont mis en position d’apprenties-médiatrices et apprentis-médiateurs scientifiques. Une référente ou un référent du musée accompagne votre groupe tout au long de l’année.
Par musée nous désignons la Cité des sciences et de l’industrie, le Palais de la découverte ou les Etincelles du Palais de la découverte.
Des heures doivent être dédiées au projet, qui peut s’inscrire dans le cadre d'un projet sciences en primaire, d'un projet dans le cadre de l'enseignement scientifique commun de première et terminale, de projets de chef-d'œuvre en lycée professionnel, d'un projet arts et sciences, d'une classe à PAC (projet artistique et culturel), d'un atelier scientifique et technique...
Participer au projet « Science en défi » permet à vos élèves de :
- Développer leur curiosité, leur motivation et leur appétence pour les sciences et techniques par la visite de la Cité ou des Étincelles du Palais de la découverte, et par la découverte des métiers en leur sein
- Mettre en œuvre des compétences transversales : maîtrise des langages, travail en équipe, créativité, coopération
- Enrichir leur parcours EAC (éducation artistique et culturelle) : en acquérant des connaissances, en rencontrant des dispositifs et des métiers de vulgarisation scientifique, en pratiquant les sciences et leur transmission
- Présenter leurs réalisations à des publics de différents âges (autres participants et participantes au projet, grand public de la Cité, professionnels et professionnelles du musée)
Participer au projet « Science en défi » vous permet de :
- Trouver de l'inspiration pour vos projets de classe ou vous lancer dans la pédagogie de projet
- Interagir avec des professionnelles et professionnels du musée et enrichir vos pratiques par la découverte des leurs
- Créer un lien avec les élèves hors du cadre strictement scolaire
Le projet Science en défi demande une certaine implication, de la souplesse et de l’imagination. Les personnes référentes du musée sont là pour vous prodiguer des conseils, mais ce sera à vous de mener, dans votre établissement, les réalisations de votre groupe. Un canevas de séances vous sera proposé, à partir duquel vous pourrez inventer de nouvelles propositions.
Les thématiques possibles pour l'édition 2026-2027
Les thématiques que nous vous proposons correspondent à celles de nos animations scientifiques ou de nos expositions, permanentes ou temporaires. A vous de définir un sujet pour votre projet.
Les thématiques possibles pour l'édition 2026-2027 sont les suivantes :
- Le cerveau
- L'exploration spatiale
- La matière dans tous ses états
- L'astronomie
- Les enjeux environnementaux contemporains (eau, plastiques, azote…)
- Les sols
- Les sons
- Les robots
- Science et magie
Deux places sont par ailleurs ouvertes pour la coconception de conférences adolesciences dont les thématiques seront choisies par les élèves. Ces deux places sont à destination de groupes de collège.
Les étapes de l'édition 2026-2027
Entre juin et octobre 2026
- Définition du sujet travaillé et détermination d’activités à faire au musée et en classe.
Mercredi 7 octobre 2026 après-midi (13h30-17h15)
- Présentation du projet « Science en défi » et formation des enseignantes et enseignants à la conception d’un dispositif de médiation scientifique, à la Cité. Présence obligatoire.
Entre novembre 2026 et janvier 2027
- Visites au musée (analyse de médiations scientifiques, d’expositions, échanges avec des professionnelles et professionnels). Deux visites dans les espaces payants du musée, dont cette première visite, sont prises en charge dans le cadre du projet « Science en défi ».
- Échanges avec les élèves au sein de l’établissement scolaire. Les personnes référentes du musée conseillent les élèves à partir de leurs premières idées de réalisations.
Mercredi 6 janvier 2027 après-midi (13h30-17h15)
- Formation des enseignantes et enseignants à la réalisation d’un dispositif de médiation scientifique avec un groupe scolaire, à la Cité. Présence obligatoire.
Entre janvier et mars 2027
- Réalisation, dans l'établissement scolaire, des dispositifs de médiation scientifique.
Fin mars 2027 (1h à distance)
- Conseils pour la préparation orale des élèves.
En avril et mai 2027
- Préparation orale de l'événement de clôture du projet « Science en défi ».
Jeudi 27 mai 2027
- Événement de clôture, à la Cité : présentation commune à tous les groupes.
En pratique
L'accompagnement du projet, qui inclut les visites au musée, est gratuit. Le transport reste à votre charge.
Les groupes participant au projet s'engagent à :
- Prévoir au moins deux déplacements au musée (novembre et mai)
- Relever le défi et venir présenter leurs réalisations lors de l'événement de clôture commun en fin d'année scolaire
Partenaire
La gratuité de l'édition 2025-2026 de Science en défi a été rendue possible grâce à la contribution solidaire du Ministère de la Transition écologique.
Candidature pour l'édition 2026-2027
Vous souhaitez vous lancer avec vos élèves dans le projet « Science en défi » 2026-2027 ?
Soumettez votre candidature avant le 3 juillet 2026 (selon place, seconde campagne d'inscription en septembre). Nous reviendrons vers vous avant fin septembre. Compléter le formulaire d'inscription
Pour plus de renseignements, vous pouvez nous contacter à educ-formation(at)universcience.fr