Atelier
Lycée (général, technologique et professionnel) et CAP
En demi-classe, les élèves appréhendent les processus biologiques et physico-chimiques en jeu dans le cycle de l'azote.
Déroulé
La classe est divisée en deux demi-groupes. De 13h30 à 14h45, le premier demi-groupe participe à l’atelier au Biolab. Le second demi-groupe visite l’exposition permanente Bio-inspirée, une autre approche ou Urgence climatique. De 15h à 16h15, les deux groupes inversent leurs activités : ceux qui ont participé à l’atelier visitent une exposition en autonomie et inversement.
Atelier au Biolab
Toutes les plantes ont besoin d'azote pour leur croissance. Celui-ci est naturellement recyclé par l’écosystème selon un cycle complexe, dont les humains sont dépendants. Pour découvrir ces processus biologiques et physico-chimiques, les élèves sont amenés à se questionner à partir d’observations de la partie aérienne et du système racinaire de plantes utilisées dans les laboratoires de recherche. Des expérimentations relatives à la chimie de l’azote dans des sols de culture pourront être proposées et réalisées par les élèves : tests pH, analyse des éléments chimiques, mesure du taux de nitrates, spectrophotométrie.
L'atelier est encadré par Sébastien Barot, chercheur affilié à l’Institut de recherche pour le développement (IRD) et à l’Institut d’écologie et des sciences de l’environnement-Paris (IEES-Paris).
Liens avec les programmes scolaires
Compétences développées
- Communiquer à l’oral sur ses démarches et ses résultats
- S'exprimer en utilisant un langage scientifique
- Mener une démarche scientifique par l’observation
Enseignements concernés
- Biochimie-biologie
- Physique-chimie
- Sciences de la vie et de la Terre (SVT)
- Sciences physiques et chimiques de laboratoire
Thématique éducative
Parcours d'éducation artistique et culturelle (EAC)
Pour aller plus loin
Compléter ma visite scolaire
L'atelier peut être couplé avec :
- une visite autonome de Bio-inspirée, une autre approche. Cette exposition permanente s’attache à expliquer cette démarche scientifique respectueuse du vivant, au travers d’un parcours où les élèves peuvent découvrir comment fonctionne le vivant et comment s’en inspirer ;
- une visite autonome d'Urgence climatique. Cette exposition permanente offre une vue d’ensemble des mécanismes qui visent à concilier un double impératif : la décarbonation et la résilience de nos sociétés.
Préparer ou approfondir le sujet avec ma classe
De nombreuses ressources pédagogiques sont disponibles gratuitement pour préparer ou approfondir la visite des expositions.
En partenariat avec
Informations pratiques
- Vendredi 4 et mardi 8 décembre 2026
- À 13h30 (1er demi-groupe) puis 15h (2nd demi-groupe)
- 1h15 par session
- De 10 à 15 élèves (demi-groupe en alternance)
Au-delà de 15 élèves par demi-groupe, merci de le signaler après confirmation de la réservation, sinon l’accès à l’animation pourra vous être refusé. - Accès avec un billet Expositions
Voir nos tarifs - Élèves ayant des besoins spécifiques : merci de le signaler après confirmation de la réservation. Nous pouvons mettre à disposition des outils (casque antibruit, sous-titrage, copie en gros caractères / braille, etc.).
Élèves non francophones : merci de le signaler après confirmation de la réservation.
Comment réserver
Vous pourrez soumettre vos demandes de réservation pour la prochaine année scolaire à partir du 17 août 2026.
La réservation est obligatoire. Elle doit être effectuée au moins 3 semaines avant la date de visite souhaitée.
- Pour effectuer une demande de réservation, vous pouvez composer votre sortie scolaire selon vos envies, en remplissant notre formulaire en ligne.
Composez votre visite scolaire - Vous pouvez aussi réserver par téléphone ou par courriel.
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