De la fiction dans la science

Exposé
Cycle 3 (CM1, CM2 et 6^e), cycle 4 (5^e, 4^e, 3^e), lycée (général, technologique et professionnel) et CAP

Voyage temporel, invisibilité, combat de sabres laser, dragons… À partir d’exemples concrets tirés de thématiques de fiction de culture populaire, un médiateur ou une médiatrice scientifique réalise une série d’expériences qui interroge sur le lien entre imaginaire et réalité.  
 

Déroulé

Partez à la découverte de « Fiction-city », une ville où science et fiction se mêlent. 
En parcourant les différents quartiers et en se référant à leurs fictions favorites, les élèves redécouvrent les grands thèmes de la science-fiction : voyage dans le temps, lévitation, combat de sabres laser, invisibilité, dragon lance-flammes…
Pour chaque thématique, le groupe est invité à formuler des hypothèses sur sa réalité physique, puis à assister à une série d’expériences et de démonstrations : cryogénisation avec de l’azote liquide, lévitation d’un supraconducteur, flammes colorées avec des sels métalliques, bataille de lasers.
 

Liens avec les programmes scolaires

Compétences développées 

• Décrire le rôle et les fonctions d’un objet technique
• S’exprimer et comprendre à l’oral
• Formuler des hypothèses
• Modéliser des phénomènes et des objets
• Observer

Enseignements concernés

• Physique-chimie
• Sciences de la vie et de la Terre (SVT)
• Sciences et technologie (cycle 3)
• Technologie

Thématique éducative

Parcours d'éducation artistique et culturelle (EAC)
 

Pour aller plus loin

Compléter ma visite scolaire

L'atelier peut être couplé avec une visite autonome de l'e-LAB, espace de jeu vidéo. Cette exposition permanente plonge les élèves au cœur de l’histoire du jeu vidéo et permet de découvrir son rôle dans la démocratisation des nouvelles technologies.